Carta para su difusión entre todos los padres y madres de los centros de Educación Pública de la comunidad de Madrid.
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En relación a las ausencias de los profesores:
La
baja de un maestro sólo se cubre a partir de los 10 días de ausencia. Aunque ya se sepa de antemano la duración de dicha
baja (embarazo, operación....). En esos 10 días (de baja del profesor) cada
clase la da un profesor distinto. Es decir: 10 días a 6 clases por día, es
igual a 60 cambios de profesor, demasiado para alumnos de primaria.
En
referencia al primer punto, pasa lo mismo con los 15 días de permiso de
profesor por matrimonio. No cubren
esa suplencia por lo que 15 días por 6 clases es igual a 75 cambios de
profesor que sufren los alumnos.
Los
virus contagiosos (gastroenteritis, gripe...) son consideradas enfermedades
comunes, por lo que los profesores
debemos acudir a nuestros puestos de trabajo para que no nos descuenten el 50%
de nuestro salario, con el consiguiente
perjuicio para el resto de profesores y
alumnos.
¿Quién
evalúa a los alumnos de secundaria en
septiembre si su profesor interino ha sido despedido a 30 de junio? Un profesor que no les
conoce, una clara vulneración de los principios de la evaluación tal y como
establece la ley.
Los
cursos empiezan sin tener a todos los profesores necesarios contratados. Ha llegado a pasar hasta un mes desde el comienzo de
curso hasta que se ha completado la plantilla en los centros.
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En relación al profesorado poco cualificado:
Contratación irregular (sin pasar por la oposición) de profesores extranjeros: en teoría son auxiliares de
conversación, pero en realidad se les han asignado clases, incluso tutorías,
sin poder acreditar ninguna capacidad para hacerlo. Es algo al margen de la ley
que está denunciado en los tribunales por los sindicatos. (Consecuencia del
programa de bilingüismo)
Pérdida
de la especialización: para completar horario hay muchos profesores impartiendo clases de
especialidades distintas a las propias, lo que supone una estafa para el alumno
y una evidente merma de la calidad de la educación que reciben.
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En relación a la menor atención personalizada:
Desaparición
de los desdobles de compensatoria y refuerzos para los alumnos que más lo
necesitan.
A partir de ahora, las
comunidades tienen vía libre para aumentar
un 20 por ciento más la ratio y podrán darse clases de Primaria con 30 alumnos o de Bachillerato con 42.
Cierre
de colegios e institutos y
recolocación en otros a esos alumnos, de tal manera que los están separando de
sus compañeros y profesores y la consecuente masificación de los nuevos centros
fusionados, los mismos servicios para muchos más alumnos.
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En relación a la menor inversión en la escuela
pública:
Reducción
presupuestaria: entre el 2006 y el 2010 el presupuesto dedicado a la Escuela Pública
decreció un 42% (mientras que las ayudas a otros modelos educativos
privados aumentó un 11%).
Desaparición de becas de libros y de comedor.
Aumento de las desgravaciones fiscales a los padres
que matriculen a sus hijos en las escuelas privadas, por lo que más que de recortes estaríamos hablando de
un trasvase presupuestario.
Están
recortando el futuro de tus hijos, sumate a la lucha del profesorado.
Por
una educación pública de calidad de tod@s para tod@s
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